大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双减政策后的人才培养的问题，于是小编就整理了3个相关介绍双减政策后的人才培养的解答，让我们一起看看吧。
培训机构老师挣钱也没那么多，大部分都还是7千左右，寒暑假多一些。我是广州的，今年正好35岁，还有两个孩子和房贷，双减政策对我们影响很大，过了35也几乎没可能进公办，对未来非常惶恐！
本人非常支持双减政策，这有利于学生兴趣培养，非常希望多个主体参与进来，让双减政策助推教育多元化发展的重要举措，中国的中小学生可以试点社团，具体措施小学生下午放学后可以由学生根据个人兴趣组建社团并参与不少于1课时（40分钟）的社团活动，社团由学生自主组建干部由学生选举产生，社团活动采取学生自我管理、自主组织的原则，有老师担任社团指导老师同时规定指导老师禁止干涉社团事务，中学生至少安排一节（45分钟）社团活动组织原则跟小学生一致。
双减政策必须引进更多的体育锻炼项目防治学生成为小胖墩和防治近视，学生可以根据自己的兴趣自愿选择一个体育锻炼项目并保证参与不少于一个课时（45分钟）的体育锻炼，同时每年定期举行体育比赛，让学生们感受到竞技体育所带来的乐趣，同时培养学生的体育精神。
我是非常支持国家出台的双减政策，最后非常希望双减政策能够成为培养学生兴趣、提升个人能力以及多元思维的培养目标的重要载体。
面对双减政策，关键在落实层面。
国家双减的目的很明确，为了社会更公平，为了减轻学生负担，为了家长们不再那么劳累去承受教育带来的社会压力。
只要政策落实不到位，那么我们谈家长也好，学生也好。都将是一句空谈。
随着政策的落实，校外学科类培训机构关停。表面上在整改，有些教培机构也开始转型。这样面上的东西没了就不存在了吗？他们会转入地下，有明的变成暗的。变成了一对一，变成了家教，这一进程中学生也好，家长也好能起什么作用，他们都是被动的承受者。
再说说老师吧，面对双减，他们同样是被动承担者。如果这一政策真的落实，老师们会很快调整自己，成为这一政策的执行者，这对他们来说，负担也许会轻些。
对这三方来讲，他们都是弱者。真正把好的政策推动好，不是看他们怎么办？而是要看落实情况、推动情况，才能彰显政策的优越性。
“双减”政策出台，是一件利国利民的大好事，第一可以为家庭减负，不用再跟风去报校外培训班了；第二是更加公平，让普通家庭更有机会通过学习、通过教育去成功、去改变命运，原来有钱人可以通过内卷把孩子用钱堆出来，现在不行了大家都一样，这时候就考验家长的教育理念和孩子的天赋、智力的时候；第三，可以让国家发现更多有天赋的人才，为实现中华民族的伟大复兴提供源源不断的动力。
这时候孩子能不能成才，分三种情况，一种是孩子智力一般，公立学校提供课后兴趣班服务，家长要利用这个机会发现孩子的强项，让孩子成为某个领域的人才；第二种是孩子智力中等偏上，家长通过科学的方法了解孩子强项和短板，帮助孩子强强补弱，利用国家提供的免费云平台学习机会让孩子成长起来，保障未来能有更多的机会让孩子成才。第三种就是智力超群，学有余力的孩子，家长在保障孩子课外兴趣的同时利用国家提供的免费学习平台超前学习，让智商高、优秀的孩子浮出来，更快、更好的成才，为国家提供优秀优质的人才。
以上是我个人看了“双减”文件后，个人的理解，改革对家庭、对孩子一定是机会，一定是朝着好的方向改，关键是您是从正面去看发现机遇，还是从负面去看找更多的问题，改革一定也会动了很多人的蛋糕，到这群人一定是小部分人，我党永远代表的是广大人民群众的利益！
到此，以上就是小编对于双减政策后的人才培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于双减政策后的人才培养的3点解答对大家有用。
