大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人力资源到底是什么的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人力资源到底是什么的解答，让我们一起看看吧。
在本科时期学习人格，那时候的教授Colin Deyoung对“人性（Human Nature）”有一个很有趣的用法，在这里分享给大家。
善恶的讨论
先说说我的一点观察，我们平时在语言中使用“人性”往往是作为一种借口，或是一种无可辩驳的解释。譬如，我们会说一部电影揭露了“人性的黑暗”，仿佛“黑暗”是人性的一部分；我们也会说一个事件彰显了“人性的光辉”，仿佛“光明”也是人性的一部分。对于人性本善本恶的讨论似乎本身就是极端又片面的，因为在日常的语言中，我们已经接受了人性光明与黑暗并存的复杂性。
对人性的讨论中也蕴涵着对自我的定义和对集体的追责。当我们在他人身上发现人性的闪光点时，那么这种光辉也是自己的一部分，因为它是“人性”。当我们发现人性的弱点时，我们的错误也因此可以得到原谅，因为这一缺陷是“人性”，我们得以向集体而非自身追责，所以如前所述，人性往往是一种借口。
一种对人性的定义
好了，接着讲前面的故事。在我学习对人格的定义的时候，教授给出了很多种说法，最终他是这样总结的：
Every person is
1. Like all others (human nature)
2. Like some others (individual/group differences)
3. Like no others (Self defining life narratives)
在心理学中很少有人讲“人性”这个概念吧，因为“人性”这个概念并不是很普及，我国心理学家郭念锋教授曾经提出过“人性心理学”的理论，但并没有成为主流理论。
在1986年的时候，郭念锋教授将“人类的本质”这一问题引入到了“临床心理学”中，并开始使用，在1995年的时候将“人的本质”定义为“人性”，且提出来“人性心理学”理论，但并没有普及开。
所谓“人性” 是指：人作为一个物种类别，其自身与其他动物相区别的质的规定性，就本质而言，人性是人的三种基本属性的统一辩证体，其中三种基本属性如下：
一、被精神属性和社会属性制约的生物属性，体现在：人作为生物体与外界进行物质交换或者说新陈代谢的过程。
二、以生物属性为前提、社会属性为内容的精神属性。主要体现在为生存发展而对外界环境进行的探究反射，是与外界进行信息交换的过程。
三、以生物属性为基础、以精神属性为表现形式的社会属性。是个体对群体的依附本能，主要体现在个体与群体间的利益交换。也就是我们常说的“我为人人，人人为我”的情况。
之所以提出“人性”这个概念，是因为，郭念锋教授认为：只有从“人的本质属性”出发，才能摆脱“各执一词”的局限，但并没有称为主流。
在心理学提出“人性”的概念，只是想从心理学的角度来回答“人性是什么？”，而不是“人性是什么样的？”
问题有些模糊和暧昧，先辨题，再释疑。
首先心理学是什么？是关于人类个体行为以及精神过程的科学研究的一门学科。关键词四个：个体、行为、精神过程、科学。前三个不论，“人性”不是一个科学概念，无法对它进行准确的定义，关于人性的定义，无论从哲学、神学还是经验，都充满歧义，充满争议。
但是，心理学肯定而且必定会以及主要研究广义的人性，所以说每个心理学老师都会讲到人性并不夸张，只不过绝大多数心理学老师不会直接用“人性”这个非科学的概念。这应该很好理解，回到“心理学”概念的四个关键词，其中的行为、精神过程都是人类个体所反映或表现出来的特性、属性，都属于广义的人性范畴。
好了，辩完题接下来释疑。
人类个体所谓的人性首先是生物性，生物心理学、动物行为学所揭示人类最根本的特性、属性与其它动物物种并无二致。支配人类爱情的激素同样支配老鼠的爱情，支配人类暴虐天性的激素也同样支配黑猩猩的暴虐天性。不信？那就随便举两例。人类研究者在草原田鼠与草甸田鼠两种相似度极高但爱情行为迥异的啮齿类动物体内发现的支配牠们爱情行为的基因片段则能同样在人类男性身上找到。要知道，草原田鼠是哺乳类动物物种仅有的三种单偶制物种之一，一旦配对不离不弃，绝不出轨。而与之近亲的草甸田鼠则是典型的滥交物种，雄鼠对每一只雌鼠都性致勃勃，交之而后快。这就是哈斯·沃尔姆（Hasse Walum）的研究结果，影响雄鼠和男人爱情行为到底是忠诚还是滥交的RS3-334基因片段，又被称为“花心基因”，拥有“花心基因”的男人，结婚意愿低，天生多情。
再举一例。与人类最接近的生物物种之一是黑猩猩（另一种是倭黑猩猩），德国马普学会全基因测序研究的结论是，人类与黑猩猩共享基因的比例高达98.7%！这个数据有多惊人？两个人类个体最大的基因差异可以达到1.5%，超过人类与黑猩猩的平均差异。因此也就不难理解黑猩猩社会与人类社会的高度相似，黑猩猩是除了人类以外唯一可以实施冷血谋杀以及发动战争的物种。
除了动物性，人类个体的人性其次就是社会性。人类婴儿出生甫始就开始接受社会化的教育和规训过程，终其一生都在接受社会化的教化和规训。像现时代中国社会许多90后对日本的仇恨和愤慨就是社会化规训的结果，印度的90后，台湾的90后，马来西亚的90后就没有这种对日本的敌视态度。人类的态度、三观、语言、习俗、规范等等，都是社会化教育和规训的结果。包括对刘鑫（江歌案证人）的痛恨，对《战狼2》的喜爱，对父母的孝顺，对党的无限热爱，全都是社会化的结果。
总结一下，如果借用弗洛伊德理论来概括人性，如下图：
所谓的动物性就是图中的本我，所谓的社会性就是图中的超我，每个人表现出来的人性其实就是夹在本我和超我中间的自我。弗洛伊德的理论不被科学心理学所承认，但用科学心理学的方法重新诠释弗洛伊德的神秘概念，其实也稀松平常得很。生物性、社会性是科学心理学的概念，是不是一说就明白？！
到此，以上就是小编对于人力资源到底是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于人力资源到底是什么的1点解答对大家有用。
